给孩子选择幼儿园的“三大原则 八项注意”

娱乐天地 www.baby611 2018年05月28日 10:13:13 

  一些朋友在谈到给孩子选幼儿园时总觉得很头疼,一是现在大家宣传泛滥,说啥的都有;二是说法也五花八门,各说各的好;三是真的对学前教育目标、内容和方法了解不够。

  “三岁看大,七岁看老”。教育对孩子来说,越小越重要、越关键。

  幼儿园教育比小学、中学、大学等人生任何一个阶段的教育都重要。

  1987年,记者问诺贝尔奖金获得者“您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最重要的东西?”这位白发苍苍的老学者说:“是在幼儿园。把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”

  一棵参天大树,能否长高长大,取决于是否有良好的幼苗基础。

  三大原则:

  1.选“适合的”而不是“最好的”

  一般家长在选园的时候,总爱选“我们这儿最好的幼儿园”,似乎有某种虚荣心在作祟,其实不然:⒆拥奶煨再鞲巢煌,幼儿园教育和管理理念各异,所以,我们的目标就是选“适合”孩子的,“适合”自己家庭、生活观念的,而不是所谓“最好的”。

  2.选“专业的”而不是“最贵的”

  还有些家长在选园的时候不知道哪家好,也不会比较,“选最贵的吧”。贵一定有贵的道理,其实也不对。有的园贵在宣传成本上,有的贵在障人耳目的硬件投入上,有的贵在根本得不到实惠的“品牌”上,不一而足。真懂教育,会爱孩子,能解决家长育儿困惑的幼儿园才是值得我们选择的专业幼儿园。

  3.选“软件好的”而不是“硬件好的”

  有些家长看到园所面积够大、装修气派、设备挺好、孩子不少等状况,就觉得“我非常满意”,其实这些硬件只要有钱就能做到。现在有很多商人看到学前教育市场的前景,拿着一笔就进来了,他收的是你的钱,坑的却是你的孩子。而教育理念、内容和方法以及践行教育的人才等“软件”才是是最重要的,这需要有文化底蕴、有科学方法、有教育专业知识和能力才能做到的,这是也是对您的孩子影响最大的。“教育是灵魂的教育,而非知识和认识的堆积,是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

 “讼钭⒁:

  1.教育理念

  理念对于孩子像是阳光对于幼苗,是爱的源泉,是成长的方向。它决定教育目标、教育内容、教育方法、教师素养和管理风格等。有什么样的理念培养出什么样的孩子。目前,国内外比较受认可的学前教育理念有华德福教育、国学经典教育、蒙特梭利教育、瑞吉欧教育等。另,无论哪种教育都要结合皮亚杰儿童心理学和多元智能心理学理论。我们倡导能够让孩子在自然的、体验式、艺术化、家庭型和充满爱的学习和生活中个性成长、综合发展的教育理念。

  2. 园长水平

  园长是一个幼儿园的灵魂。一个园长就是一个幼儿园,没有专业、高素养的园长不可能有优质的幼儿园。

  “TA首先应该是人生导师,而后才是教育导师。”他能引领教师不断完善成长;能带领教师践行教育理念;能影响家长的教育观念;能拥有和传递正能量的生活观念、生活智慧。他需要精通目前国内外比较先进的几种教育理念;需要谙熟儿童心理学,准确把握儿童身、心发展规律;需要掌握亲子关系、夫妻关系、同事关系等沟通技巧;需要具备带领团队的能力和智慧.看园长是否具备这样的素质,最简单的方式就是去和他聊聊,听听他的讲座。一个没有讲过课,没有写过文章,不能做过讲座的园长,不可能是一个懂教育的园长。

  3.教师素质

  “上所施下所效之谓教”,身教胜于言教,孩子就是一座空庙,装什么像就是什么庙,跟什么人就学什么人。

  素质高的老师是这样的:

  一懂教育规律。懂得教育规律,善于抓住教育契机。知道成长是一个过程,不的一蹴而就的结果;知道成长不是直线上升的,有时缓慢上升,有时停止,甚至会先有倒退后有前进;知道“错误是正常的”,需要正向引导.

  二懂孩子;峁鄄旌颓闾⒆,知道孩子哭闹、固执等情绪和行为背后的感受和需求,给孩子身心成长所需要的,而不是自己认为好的、对的。

  三会沟通。用尊重、礼貌、友善、信任、谦和、耐心、真诚的爱和真心与孩子相处,不批评、指责和抱怨孩子,知道孩子是“正在成长中的人”、“是有自己的感受和想法的人”,而不是把孩子当成“成人的缩“”、“被管教的对象”、“被驯养的宠物”、或者“储存知识的罐子。

  四会生活。她们每天和孩子生活在一起,真心相伴、互相学习、共同成长,而不是机械地从事枯燥、高压工作。良好的生命状态本身就是最好的教育。

  了解老师可以通过参加公开课、陪园体验的方式了解。如果一个幼儿园不可以体验、不可以陪园基本很难让人信得过了。

  • 择园推荐
  • 关注我们